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| 主題：台灣的母語有救了 |
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| 發表：Lau5 to7 heng | 2009-11-24 20:35:41 | 閱覽數：10031 | (IP: ) | T 2952 | 引 用 |
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| 回應：併欄 | 2011-07-21 19:50:10 | (IP: ) | T 2952_R 2 | 引 用 |
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轉貼並評論6縣市推臺語羅馬拼音 發表：Lau5 to7 heng 2011-07-19 17:26:19 (IP: ) T 3267_R 0 閱覽數：16 引 用 轉貼並評論 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110719/63/2vc13.html 6縣市推臺語羅馬拼音 與教部頒方案無不同 更新日期:2011/07/19 15:45 康紀漢 6縣市教育局決議推動臺灣閩南語羅馬字拼音符號系統，做為未來臺語文鄉土教育的範本，立委趙麗雲擔心這6個縣市如果只獨重推動臺灣閩南語羅馬字拼音符號系統，恐怕會忽略對客家語和原住民族語等鄉土語言的重視。 6縣市教育局決議推動教育部頒定的臺灣閩南語羅馬字拼音符號系統，做為未來臺語文鄉土教育的範本，立委趙麗雲表示，這6縣市不僅排定臺灣母語日，也宣稱要在兩個月彙整臺灣文學示範的題庫，立委擔心未來教師甄選如果依照這樣的題庫，可能會影響教師甄選的命題，要是中央沒有相同政策的配合，恐怕會使教師遭到不公平的待遇，另外，她也認為這6縣市不應該只獨重推動臺灣閩南語羅馬字拼音符號系統，來做為臺灣的本體教育，而忽略對客家語和原住民族語等鄉土語言的重視。 教育部次長吳財順表示，拼音是語言學習的工具，目前國內最常使用的有國語、閩南語、客家語和原住民族語，除了國語是在民國7年就已經由官方定調統一使用注音符號做為拼音系統，其他的包括原住民族語、閩南語、國語和客家語的羅馬字拼音方案，都是在民國94年以後逐一訂定，主要是為了推展臺灣各族群最主要共同語言的傳承，以便於師生的學習應用，同時，教育部從九十學年度也把閩南語、客家語和原住民族語正式納入國民中小學課程綱要，國小學生必須至少要選擇一種語言學習，甚至教育部也推動臺灣母語日和閩南語語言能力認證，來為學生營造良好的母語學習環境，6縣市推動的臺灣閩南語羅馬字拼音符號系統，與教育部在民國 95年頒布的臺灣閩南語羅馬字拼音方案並沒有不同。 教育部國語會執行秘書陳雪玉也指出，目前原住民族語、閩南語、國語和客家語的拼音系統，都是教育部經過相當時間的研究整合才公布執行，並且教育部也辦理閩南語認證和建置相關題庫，都已經實施多年。 (2011-07-19 15:38:28 康紀漢) 評論： 母語一定要用羅馬字母為工具，台灣極缺這方面的教育。其實字母本身很好學， 依教育部公告的台語字母來學台語，並把台語字母也用來發音漢語，並當 中文輸入法，這樣使用羅馬字母的環境形成之後，想用台語羅馬字寫書的 人便會很自然的利用羅馬字母來表達他的著作。其它語系，客語、原民語 也比照此法學習，只要點出客語有的音，台語沒有的音，是用何自母來發音 即可。這樣方便的字母工具，大家趕快來學。 可參考： 台灣鄉土母語羅馬拼音網 http://web.cjshs.tn.edu.tw/dasn/book/index.html Lau5 to7 heng keng2 siong7 2011-0719 |
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