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主題:良師 狼師 窄門
發表:老工仔 2017-05-06 13:38:59 閱覽數:1546 (IP: ) T 5657_R 0 引 用
良師 狼師 窄門
  終戰初期,中、小學師資清黃不接,懂華文的只有「漢學仙」,要不就是隨蔣介石來台外省籍人士檢敷的,來勉強撐場面,這些人連戶籍資料都缺如,何況學歷,鄉音又重,說真的,他們老師間溝通都有困難,台籍學生更是鴨子聽雷。

  早年鄉間中、小學,能升學的,除了功課好,家庭經濟也是重要因素,老師補習俗稱課後輔導,不但收不到費用,還得躲著督學,編寫教材(刻鋼板),甚至要自掏腰包,師生間那份情感,真堪譽為一日為師,終生為父。

  70年代,台灣經濟起飛,升學窄門更窄,明星學府,一校難求,競爭壓力日甚一日,於焉商業性補習班應運而生,外省籍高官子弟,就學、就業有特殊管,不用擠窄門,其餘的只好「進補」慢慢熬了!

  補校有兩種,通稱學店,光授課不給學歷,授業有專功,就是升學或報考公職的補習班,另一種是給學歷不給授課,有教無類,就是夜間補校,專供輟學的苦讀生,或有成就沒學歷者進「修」。

  早期補習班老師,通常不是來自保守師範學院畢業生,而是公務員或企業公司職員業餘兼任,所以教課比較靈活生動,自然會博得好評,加上欠缺一份周詳的補教法規,老師不敢明目張膽,所以都用假名,幾乎生存在布幔後面的一群。

  進補習班學生,大多是考得不理想才回鍋的國四、高四生,無可否認素質較差,沒正式學校的約束力,管理較鬆散,量變產生質變,師資良莠不齊,同學間斐聞在所難免,師生戀且為人詬病,何況是不淪或性侵,自然成為社會花邊新聞。



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