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主題:文言文vs.科舉制度
發表:老工仔 2017-09-15 13:56:39 閱覽數:1985 (IP: ) T 5801_R 0 引 用
文言文vs.科舉制度

  剛出道,看到拼音文字的國家,一啟蒙就會看報,驚為神童,反觀台灣國中生還在鬼畫符,光起步就輸一大節,口中說的,與下筆所寫的是兩碼事,不凌亂才怪!


  有關高中生研讀文言文比率,在相互堅持下(便像放水),通通未過關,衛道人士,漁翁得利,奉送無條件維持原比率,等「離經叛道」之士驚覺,兩岸猿聲啼不絕,輕舟已過萬重山。


  以前譏「讀冊郎」,十有九人堪白眼,百無一用是書生,要進仕途就得歷經科舉,八股取士,皓首窮經,先把青春銳氣磨損掉。孟子曰:「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。」 所以說秀才造反三年不成。


「仗義半從屠狗輩,負心多是讀書人」,十年寒窗無人問,一舉成名天下知,「讀冊郎」醉心書中顏如玉、黃金屋,一旦踏上仕途就急著拜碼頭,尋功名利途。


  中國文化基本教材裡,文言文、四書五經、國父思想,就是現代版的八股文,要想進階,就得熟讀聖賢書,腦子先清洗一下,等到成了國家棟梁後,才不致興風作浪。


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